帮助学员之间建立平等、融洽与合作的关系
2018-08-28 阅读全文>>在路上他又遇到了一个前天晚上刚认识的女孩子,他们说了几句话后就分手告别了。
2018-08-28 阅读全文>>在给培训师培训的课堂上,我经常问学员: “在你听过的所有课程中,哪一次的开场让您印象深刻?这个开场中,老师做了哪些事情或讲了哪些内容?”答案五花八门:
2018-08-28 阅读全文>>B富翁(小弟)讲故事的精髓在于“演”,而不是“讲”!我在讲《两个吝啬的富翁》的故事时,会现场扮演四个角色,使用丰富的肢体动作,运用不同的语音、语调,加上各种象声词等。通过我的现场表演,让学员犹如身临其境,取得了极佳的效果。但我刚开始当培训师时,因为自身腼腆或未能深谙此道——“演”故事,只是用描述......
2018-08-28 阅读全文>>对于自己看到的故事,我喜欢在一张纸上写上故事中主要人物的名字及其目标,然后用箭头表示他们的关系、每个人遇到的问题及解决问题所用的工具、方法、最终的结局等。这样很容易记住,也很容易理解故事。
2018-08-28 阅读全文>>此外,故事有很多,但却不是“放之四海而皆准”的。同一个故事,用在同一个培训主题中,不一定能取得同样理想的效果,因为培训对象不同。
2018-08-28 阅读全文>>记得一次公开课结束后,一个学员问我: “百功老师,我昨天晚上回家后将您昨天课堂上讲的几个故事都讲了一遍,但总感觉不如您讲得生动。”
2018-08-28 阅读全文>>1.套用名言架构 我常说“己之所欲,勿强施于人”就是套用“己所不欲,勿施于人”的语言架构。这里运用了一个重要的心理现象:成年人往往以“旧知”理解“新知”,“己所不欲,勿施于人”是“旧知”,“己之所欲,勿强施于人”是“新知”,因此这种“新旧知识”的关联更易理解和记忆。
2018-08-28 阅读全文>>手势:是否积极向上?是否与语言表达一致?是否适合自己的身材?
2018-08-28 阅读全文>>一次,我在北京一家IT企业讲授《内训师培训》相关课程,期间有演练部分,我这样安排:第一天录像,第二天回放、点评。
2018-08-28 阅读全文>>自信是促使人成长的关键要素。什么是自信?自信不是相信自己现在很强(此多为自负),自信是相信自己通过努力会变得很强(自信是面向未来的)。
2018-08-28 阅读全文>>所有人的成长都有一个共同的模式:在无数次的失败中坚强地爬起来。没有哪个培训师第一次上台就有完美的表现,但是培训师没有那么多失败的机会,因为只要失败一次,客户就再也不会找你了。
2018-08-28 阅读全文>>关于我所讲授的课程,在每次正式授课之前,我都会经过长时间的思考,数十次的练习。理论部分我一定要理解而不仅仅是记忆(记忆指能够重复理论表述,理解指能够用自己的语言联系实际去讲述理论);工具部分我都会在自己的生活和工作中多次运用,体会其中的难点。
2018-08-28 阅读全文>>“百功老师,有人告诉我若紧张就可以不看下面的学员,或将学员当‘土豆、木头’,甚至当‘傻瓜’,这样有用吗?”
2018-08-28 阅读全文>>常遇到学员问:“百功老师,您上课为什么从不看讲义,犹如探囊取物,挥洒自如?”我常说:“没什么了不起,只要你做到以下几点,你也可以如探囊取物,挥洒自如。”
2018-08-28 阅读全文>>23880条 上一页 1.. 1132 1133 1134 1135 1136 ..1592 下一页